秋声

秋声

原作
秋声
谁遣秋虫代噪蝉，反弹琴瑟落人间。
暮云闲览惊音妙，凡鸟琴聆叹自惭。
荒草结庐风渐冷，残台断壁雨连绵。
安然月下终一曲，后辈调弦待下年。
改作
谁遣秋虫代噪蝉，一襟幽怨满人间。
何方寻觅惊音妙，闲处聆听叹自惭。
荒草茅庐风渐冷，青台断壁雨连绵。
凄惶月下终一曲，此调更弦待反弹。
斗蛐蛐儿
原作
识者叹虫尤，茅荒遣玉楼。
麻头插雉勇，段锦束袍遒。
围场观成败，悬心动喜忧。
何来生死恨？误中主家谋。
改作
识者叹虫尤，蛮荒到玉楼。
“麻头”张翅勇，“段锦”束袍遒。
邀客观成败，悬心动喜忧。
何来生死恨？一命仅三秋！
（注释：麻头、段锦均为蟋蟀名字）
李书贵点评：两首习作都看了。顺手改了改。如上。供参考。
是的。看你今年的习作，我的确感觉你有了长足的进步，很为你高兴。推想你自觉地增加了不少的阅读量，而且给予了一定的身心投入。大凡有志学诗的人，都要有这种精神，都要有这种状态，不然，是不会取得长足进步的。看了你这两首诗，感觉到：第一，你已经懂得和初步掌握了诗词要运用形象思维的创作原则，比你原来照相机似地客观描摹强多了。汝来见，这两首习作选用的都是同一种意象，通过对意象的形象描绘，寄托了抒情主人公深沉的思想感情；第二、你已经懂得了运用以物托情、情境交融的写作手法，含蓄、蕴藉，使作品有了空灵感，厚重感，耐人寻味。这就是诗的写法，这样写出来的作品就是诗；第三，语言运用也大有进步。生僻词、生造词少了，句子组合也较合理，中二联对仗也讲究起来了。很好，望你一如既往，继续多读、多看古今优秀作品，从中汲取更多的营养，相信你的进步会更快的。
对你原作的词句进行了一些修饰。分述如下：
第一首，秋声：第一联起句很好。以提问的形式总领下文，为后面铺叙做铺垫。对句就不好了。不仅表意不明，而且与首句意思联系不紧。我改为“一襟幽怨满人间”，承接上句，是否紧密一些？颔联就更有问题了，也同样存在与首联意脉联系不紧的问题。我改为“何方寻觅惊音妙，闲处聆听叹自惭”，抒情主体是否就明确了？尾联后一句表意不明，根据揣度你的意思改成“此调更弦待反弹”，意思是，要想听到不同于蟋蟀悲秋的声音，潜台词就是，要改变抒情主人公的悲怆心情，那只有努力调整心态，以积极的态度投入美好的现实生活中去吧！不知对不对？
第二首：斗蛐蛐儿。主要问题在尾联后句。也存在表意不明，主题开掘不深问题。“何来生死恨”？如果把原因只限于主人的唆使、挑逗，主题就仅停留在了表面，作品的厚重感就打折扣了。我把原因归结为“一命只三秋”。那末，主题就可以任意扩大为各种社会现象，小到人事关系，大到国家关系。一个尽人皆知的道理，那就是：相互争斗，两败俱伤！

什么叫形象思维？简单地说，“形象思维是依靠形象材料的意识领会得到理解的思维。”从信息加工角度说，可以理解为主体运用表象、直感、想象等形式，对研究对象的有关形象信息，以及贮存在大脑里的形象信息进行加工（分析、比较、整合、转化等），从而从形象上认识和把握研究对象的本质和规律。
　　形象思维与抽象（逻辑）思维是两种基本的思维形态，过去人们曾把它们分别划归为不同的类别，认为“……科学家用概念来思考，而艺术家则用形象来思考。”这是一种误解。其实，形象思维并不仅仅属于艺术家，它也是科学家进行科学发现和创造的一种重要的思维形式。例如，物理学中所有的形象模型，像电力线、磁力线、原子结构的汤姆生枣糕模型或卢瑟福小太阳系模型，都是物理学家抽象思维和形象思维结合的产物。爱因斯坦是一个具有极其深刻的逻辑思维能力的大师，但他却反对把逻辑方法视为唯一的科学方法，他十分善于发挥形象思维的自由创造力，他所构思的种种理想化实验就是运用形象思维的典型范例。这些理想化实验并不是对具体的事例运用抽象化的方法，舍弃现象，抽取本质，而是运用形象思维的方法，将表现一般、本质的现象加以保留，并使之得到集中和强化。例如，爱因斯坦著名的广义相对论的创立实际上就是起源于一个自由的想象。一天，爱因斯坦正坐在伯尔尼专利局的椅子上，突然想到，如果一个人自由下落，他是会感觉不到他的体重的。爱因斯坦说，这个简单的理想实验“对我影响至深，竟把我引向引力理论”。
　　形象思维的基本特点是：
　　（一）形象性
　　形象性是形象思维最基本的特点。形象思维所反映的对象是事物的形象，思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念，其表达的工具和手段是能为感官所感知的图形、图象、图式和形象性的符号。形象思维的形象性使它具有生动性、直观性和整体性的优点。
　　（二）非逻辑性
　　形象思维不像抽象（逻辑）思维那样，对信息的加工一步一步、首尾相接地、线性地进行，而是可以调用许多形象性材料，一下子合在一起形成新的形象，或由一个形象跳跃到另一个形象。它对信息的加工过程不是系列加工，而是平行加工，是面性的或立体性的。它可以使思维主体迅速从整体上把握住问题。形象思维是或然性或似真性的思维，思维的结果有待于逻辑的证明或实践的检验。
　　（三）粗略性
　　形象思维对问题的反映是粗线条的反映，对问题的把握是大体上的把握，对问题的分析是定性的或半定量的。所以，形象思维通常用于问题的定性分析。抽象思维可以给出精确的数量关系，所以，在实际的思维活动中，往往需要将抽象思维与形象思维巧妙结合，协同使用。
　　（四）想象性
　　想象是思维主体运用已有的形象形成新形象的过程。形象思维并不满足于对已有形象的再现，它更致力于追求对已有形象的加工，而获得新形象产品的输出。所以，形象性使形象思维具有创造性的优点。这也说明了一个道理；富有创造力的人通常都具有极强的想象力。